庄浪县：突出“三个一线”提升干部教育培训质效

　　庄浪县着眼建设政治过硬、具备领导现代化建设能力的干部队伍，突出一线需求、一线内容和一线管理，不断创新培训方式、丰富培训内容、强化培训管理，全面提升干部教育培训质效。

　　突出“一线需求”，增强精准性。坚持把需求调研作为干部教育培训的前置环节，通过问卷调查、实地走访、计划申报等不同方式，广泛征求全县各部门各单位和干部个人对培训内容、培训方式、培训周期等方面的意见建议，精准掌握干部培训需求和工作中存在的薄弱环节，为科学制定年度培训计划提供依据。根据干部的岗位特点、工作要求和成长规律，将培训对象细分为党政领导干部、优秀年轻干部、专业技术干部、村（社区）干部等不同类别，有针对性地设置政治理论、领导能力、宏观经济、理想信念、党性修养、业务能力、乡村振兴、项目建设、基层治理、招商引资等不同内容，实施精准“滴灌”，保证培训效果。

　　突出“一线内容”，增强吸引力。围绕全县中心工作和重点发展领域，设置乡村振兴、招商引资、项目建设、社会治理等4类专题，先后邀请省、市专家学者和行业领域行家里手12人为学员进行授课，培训1200人（次），帮助学员拓宽视野、更新观念、提升能力。注重将红色教育、廉政教育、心理健康教育、传统文化教育等内容融入干部教育培训全过程，教育引导学员坚定理想信念，增强廉洁自律意识，传承优秀传统文化，全面增强学习的积极性和主动性。同时，充分利用南开大学等网络学习平台，整合优质教学资源，为干部提供便捷高效的学习渠道，实现干部教育培训的常态化、个性化，先后培训干部1100人。

　　突出“一线管理”，增强质效性。严格落实每期培训班组织部门和党校教员轮流跟班管理制度，对干部培训期间的学习态度、课堂纪律、出勤情况等进行全程跟踪记录，及时发现和解决培训中存在的问题6件。完善干部教育培训考核评估体系，积极推行“培训积分制”，对每次参训的干部当场进行积分登记，将干部参加培训期间的表现和学习成果作为个人年度考核和提拔晋升的重要依据，对培训期间表现优秀、学习成绩突出的进行通报表扬，对违反培训纪律、学习态度不端正的进行批评教育，将培训学习情况反馈给所在单位，通过严格的高效管理和有效的激励措施，推动干部切实增强参训的自觉性，凸显教育培训质效。